衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員陳婷輝　張燕報道　為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，提升護理專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，助力區(qū)域內(nèi)護理職業(yè)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，由湖南省“芙蓉教學(xué)名師”張燕領(lǐng)銜的張燕名師工作室分別于2024年12月31日和2025年1月2日，在衡陽科技職業(yè)學(xué)院、中南科技財經(jīng)管理學(xué)校開展送培送教系列活動。

本次活動在衡陽市教育局教師工作科的大力支持和指導(dǎo)下開展。教育局教師工作科劉金山主任科員出席活動并講話，首先他代表衡陽市教育局教師工作科對參與本次送培送教活動的專家、教師們表示感謝，希望通過此次“專家引領(lǐng)，名師送培”活動加強教師之間的深度交流與合作，共同探索護理專業(yè)教師教學(xué)的新理念、新方法，促進衡陽地區(qū)護理專業(yè)職業(yè)教育水平不斷提升。

教育局教師工作科劉金山主任科員講話

省級專業(yè)教學(xué)資源庫執(zhí)行人何旭峰主任分享的題目是《專業(yè)教學(xué)資源庫框架設(shè)計與建設(shè)分享》，他從“研讀文件做好頂層設(shè)計、組建團隊分工協(xié)作、推廣應(yīng)用實現(xiàn)能學(xué)輔教、優(yōu)化創(chuàng)新不斷完善提升”等四個方面介紹了護理專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用。通過教學(xué)資源庫的建設(shè)與使用提升職業(yè)教育的教學(xué)效果，提高教師的數(shù)字化教學(xué)能力，拓展職業(yè)教育的應(yīng)用人群，面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和技能型社會建設(shè)。培訓(xùn)現(xiàn)場，大家就如何進行護理專業(yè)結(jié)構(gòu)化的課程重構(gòu)、顆?；乃夭闹谱?、虛擬仿真畫像中心建設(shè)、推廣應(yīng)用等方面內(nèi)容開展了積極討論。

衡陽科技職業(yè)學(xué)院副院長馬嫦英介紹送培專家

中南科技財經(jīng)管理學(xué)校副校長谷榮茂介紹送培專家

何旭峰主任進行《專業(yè)教學(xué)資源庫框架設(shè)計與建設(shè)》分享

“芙蓉教學(xué)名師”張燕主任分享的內(nèi)容是《2024年世界職業(yè)院校技能大賽護理技能賽項設(shè)計》。她從“大賽信息簡要介紹”“護理技能賽項設(shè)計”“大賽備賽思考”三個方面進行分享，并表示護理專業(yè)教師應(yīng)深刻領(lǐng)會新的世界職業(yè)院校技能大賽精神，準確把握新的世界職業(yè)院校技能大賽要求，護理技能賽項設(shè)計應(yīng)貼合臨床需求、反映行業(yè)趨勢，體現(xiàn)特色與創(chuàng)新，做到“聚焦疑難問題、展現(xiàn)綜合技能、解決臨床需求、體現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新”。隨后，與會雙方就如何通過大賽促進護理職業(yè)教育的產(chǎn)教融合、科教融匯及對世界職業(yè)院校技能大賽的項目呈現(xiàn)、評價要素等方面內(nèi)容進行細致研討。大家一致認為教師要深入臨床實踐一線，掌握智慧醫(yī)療發(fā)展趨勢，了解臨床需求，與臨床共同協(xié)作通過創(chuàng)新，解決一線的難點、痛點，實現(xiàn)教、學(xué)、研、創(chuàng)一體發(fā)展。

“芙蓉教學(xué)名師”張燕進行《2024年世界職業(yè)院校技能大賽護理技能賽項設(shè)計》培訓(xùn)

此次名師工作室送培到?；顒邮购怅柕貐^(qū)的護理專業(yè)職業(yè)教育的教師們加深了交流與合作，受培學(xué)校的教師們感覺受益匪淺，活動在熱烈的氛圍中圓滿落幕。教育的征程永遠不會停歇，核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校目前有名師工作室（坊）5個，我們將在未來的日子里，繼續(xù)同心同行，追光發(fā)光，共同書寫職業(yè)教育的華彩篇章。